‏הצגת רשומות עם תוויות מורה. הצג את כל הרשומות
‏הצגת רשומות עם תוויות מורה. הצג את כל הרשומות

יום ראשון, 5 בינואר 2020

סוד ההצלחה

שיתוף


קודם למדתי על בשרי, שיש הבדל גדול בין מרצה טוב למדריך טוב. ועם השנים הבנתי שאין דין שניהם כדין מורה טוב. לכאורה, כולם מעבירים ידע, לא? כולם צריכים להיות מעניינים, מדוייקים, מקצוענים, רהוטים, אחראיים, מכירים את הקתימב"ה (קצת שחקנים, קצת דרמטיים, יודעים לכוונן את המקצב, וכמובן בעלי קורטוב חוש הומור). נכון. כולם חייבים לעשות מאהבה. בהתלהבות. האהבה מידבקת. למרות השחיקה. כך הם יוכלו להעניק השראה. להותיר חותם. להשאיר משהו לחיים.
אבל לכל מקצוע סוד ההצלחה שלו.
לקחתי מאסה של תובנות וזיקקתי אותה לשקופית הזאת.
יש כאן הרבה מתורת הצמצום.... ואתם מוזמנים לתורה שבעל פה. וכמובן להגיב, להוסיף, להאיר, להעיר. הדברים הם מהחוויה ומההתנסות שלי... לא מספרים ולא מאקדמיה. הם עזרו לי להבין בחיים במה להתמקד יותר ועל מה לוותר. לאילו כוחות אני זקוק כי אין או לפחות נדירים הם האנשים שמוכשרים בכל התחומים.
קחו למשל, מדריך. הוא צריך טונה של סבלנות, בין עם צעירים ובין עם מבוגרים. וכמובן לדעת להיות גמיש. אבל בסופו של דבר, לענ"ד מה שיוצר מדריך טוב למדריך מצויין, הוא היכולת להפתיע את המודרכים. לשלוף להם תובנה, עזר הדרכה, להפעיל אותם. תמיד בכובע הקוסם שלו יש סל מלא של עזרים. הוא יודע ליצור דינמיקה. ליצור חיבורים.
מורה. מהחוויה שלי - התכונה החשובה ביותר היא סבלנות. המון המון סבלנות. לא מספיק שהוא יודע את החומר. ויודע להרצות. הוא צריך להתמודד עם תלמידים. ועם הורים. בעולם שבו אבדה המשמעת. בתוך שעות העבודה. ומחוץ לשעות העבודה. ולעתים להסביר כמה וכמה פעמים. והכל לטווח ארוך. אם לא יהיה סבלן, לא יכיר את התלמיד. ואת סביבת חייו. לא יזכה לראות פירות. הויי כמה כוח צריך בשביל להיות מורה.
מרצה. לא מספיק שמרצה יודע את החומר. ואפילו יודע להעביר אותו. כמובן אלה תנאים מינימליים. אבל נקודת ההנחה היא שכל מה שמרצה עומד לומר כבר כתוב באיזה מערך מלפני חמש שנים. אז למה לטרוח ולהגיע לשיעור שלו? כי הוא יתן לך ערך מוסף שלא כתוב בשום מערך. אצלו תלמד משהו שלא תוכל לקרוא בשום מקום אחר. כי אותו אסור להפסיד.
מנחה. חייב להיות הכי גמיש מכולם. כל תכנית היא בסיס לשינויים. הוא צריך להיות מספיק צנוע לוותר על המסרים שלו. לקלוט את הקהל, את הסיטואציה. לדעת להגיב בזמן אמיתי לדוברים האחרים. והכל בזרימה.
מנטור. חייב להיות הכי מדוייק. כי כל אדם הוא עולם ומלואו. ואם לא תדייק לו את המסר, זה לא יילך. אם הוא לא יקבל את זה כמתאים לו. הוא לא יתקדם. לכן צריך גם הוא סבלנות אבל בעיקר הקשבה. יכולת התבוננות. לצמצם את עצמך לתת המון מקום לחניך שלך. עד שאתה מכיר אותו לפחות כמו שהוא מכיר את עצמו. כי מנטור לא יכול להנחית סתם הוראות על אדם.

יום שבת, 13 ביוני 2009

מי יותר חשוב - המורה או התלמיד?

שיתוף
מקובל לחשוב כי המורה יותר חשוב מהתלמיד, מכיון שהמורה (או הרב) הוא בבחינת "משפיע" שכל וחכמה לתלמידיו, הבאים לקבל ממנו את חוכמתו והידע שצבר.
האמנם? הדברים אינם כה פשוטים. אומר החכם שמעון בן זומא: איזהו חכם? הלומד מכל אדם, שנאמר "מכל מלמדי השכלתי" - המורה לומד מהתלמיד - מהערותיו ושאלותיו, לא פחות מאשר התלמיד לומד מפי הרב.

אולם יש בכך עומק נוסף. מעבר לעובדה כי התלמיד מפרה את המורה, ומעניק לו שמחה בעצם היכולת להעביר את החומר הלאה (יותר מאשר העגל רוצה לינוק, הפרה רוצה להניק), הרי שהתלמיד הוא מעביר את חכמת מורהו הלאה ומפרסם אותו - הן באותה תקופה והן לדור הבא. באופן זה התלמיד מקיים את תורת מורהו ומפיץ אותה לדורות הבאים.
קיימות דוגמאות רבות לכך שדווקא התלמידים הם שקיימו את תורת רבם, ובלעדי התלמידים, תורת הרב היתה יורדת לטימיון. ביהדות קיימות דוגמות רבות, למשל - רבי נתן מברסלב, אשר כתב את כל תורת רבו, רבי נחמן מברסלב והפיץ אותה; המרח"ו - רבי חיים ויטאל, אשר כתב ופרסם את כל תורת רבו - האר"י הקדוש; ובדורנו: הרב צבי יהודה הכהן קוק, אשר העלה על הכתב והפיץ את תורת אביו, הרא"ה קוק.
גם בין חכמי אומות העולם קיימות דוגמאות כאלה, למשל אפלטון, אשר העלה על הכתב והפיץ את תורת מורהו, סוקרטוס - כל המידע שאנו יודעים על סוקרטוס, בא כתוצאה מעבודתו של אפלטון.
ועל כן אמר החכם - אל תתנו לי הרבה תלמידים, תנו לי תלמיד אחד טוב!
אם כך, מי יותר חשוב - המורה או התלמיד? מצד אחד - התלמיד לא ידע בלי המורה; מצד שני - המורה אינו מורה בלי תלמידיו?! ותחשבו על זה...